Игровые методы в развитии эмоционального интеллекта у дошкольников
В детской психологии кукла рассматривается как многофункциональный инструмент, который помогает дошкольнику осваивать социальные роли, понимать свои чувства и эмоции, а также выражать их. Она сопровождает ребёнка с раннего возраста и выступает в роли посредника между его внутренним миром и внешней реальностью.
В возрасте от 3 до 7 лет через сюжетно-ролевые игры, беседы, психолого-педагогические упражнения и другие виды деятельности дети усваивают нормы поведения, тренируют навыки общения, учатся сопереживанию и умению договариваться.
Педагог-психолог ДОУ в формате открытого диалога рассказала родителям о важности игровых действий в жизни дошкольника. Она отметила, что часто дети не могут словами выразить, что их тревожит или радует. Кукла помогает им прожить ситуацию в безопасной игровой форме. Проектируя свои переживания на персонажа, ребёнок легче вступает в диалог, учится называть эмоции и находить социально приемлемые способы их выражения.
Родители остались довольны полученной информацией и пообещали продолжать поддерживать игровое взаимодействие с ребёнком в домашних условиях.